با تصمیم رییس شورای آموزش و پرورش استان مازندران و در اقدامی هماهنگ با شرایط خاص؛
برگزاری امتحانات داخلی خردادماه، «غیرحضوری» شد
به اطلاع دانش‌آموزان، اولیا و فرهنگیان استان مازندران می‌رساند برابر تصمیم اتخاذ شده از سوی استاندار در هماهنگی با سیاست‌های کلان آموزشی کشور مبنی بر اتخاذ تدابیر ویژه برای شرایط خاص، برگزاری امتحانات داخلی خردادماه ۱۴۰۵ غیرحضوری شد.
به گزارش تفکر، بر اساس این تصمیم، امتحانات تمام مقاطع تحصیلی متوسطه و پایه‌های مختلف، به‌جز پایه‌های یازدهم و دوازدهم که امتحانات نهایی دارند، به صورت ترکیبی «غیرحضوری و عملکردی» برگزار خواهد شد.
برابر این خبر آزمون پایه‌های یازدهم و دوازدهم مشمول این مصوبه نمی‌شود و آزمون‌های این پایه طبق برنامه‌ریزی ملی، حضوری است و جزئیات برگزاری آن نیز متعاقباً اعلام خواهد شد.
در خصوص جزئیاتِ «ارزشیابی غیرحضوری و عملکردی» و شیوه ورود به سامانه‌ها، توسط ادارات آموزش‌وپرورش مناطق اطلاع‌رسانی می‌شود.
گفتنی است دو هفته پیش از سوی وزارت آموزش پرورش اعلام شده بود آزمون سه پایه متوسطه اول -هفتم، هشتم و نهم- و پایه دهم از 9 تا 27 خرداد به‌صورت حضوری برگزار شود، تصمیمی که موجب اعتراض دانش‌آموزان و خانواده‌های‌شان شد و تجمعاتی در برخی استان‌ها به همراه داشت که خواستار برگزاری امتحانات به‌صورت غیرحضوری شده بودند.
مطالبه دانش‌آموزان در این تجمعات این بود که با توجه به آموزش غیرحضوری آن هم در شرایط جنگی و قطعی پیوسته اینترنت، دور از عدالت و انصاف است که ارزشیابی حضوری باشد.
رویای مازندران قوی‌تر
عشرت کراری/ اهمیت مازندران بر همه‌ی ایران مشخص است اما گویا تصمیم‌سازان استان، هنوز به این باور نرسیدند که این استانِ کهن با اساطیر و دانشمندان نامداری که دارد، هرگز درخور جایگاهش توسعه نیافته است و این چیزهایی که امروزه در جهت اقتصاد و گردشگری در استان وجود دارد از بدیهی‌ترین موارد کسب و کار است.
نارنگی ارزان، پاسوز گرانی‌های بی‌امان
این روزها که فصل برداشت مرکبات در مازندران است و باید برای باغداران فصلی شیرین و همراه با به بار نشستن ماه‌ها تلاش شبانه‌روزی باشد، به روزهای دلهره، نگرانی و خسارت تبدیل شده است و دلیل آن نیز قیمت پایین نارنگی پیشرس و محلی است که 35 تا 40 هزار تومان در هر کیلو بابت آن به باغداران پول می‌دهند.
عقب‌نشینی دخترها؛ اجبار یا انتخاب؟
غلبه‌ی هوش بر هنجار سبب شد تا دختر دانش‌آموز از نظم حاکم بر زیست سنتی ایرانی عبور کند و به شکستن خطوط قرمز و رهایی در هیجان متمایل شود. این اگر نشات گرفته از پیش‌بینی فقری باشد که در آینده گریبانشان را خواهد گرفت، یا از ضعف اعتماد به‌نفس و ترس طرد شدن از سوی جامعه‌ای باشد که معیارهای زیبایی و مقبول‌افتادن را به آنها تحمیل کرده‌است، فرقی نمی‌کند؛ یک فرایند مخرب حالا به نتیجه رسیده و همچنان در حال پیشروی است.
